Edad |
Las normas de desarrollo del habla |
Dos meses |
Sonidos individuales, vocalizaciones espontáneas dirigidas a la madre y, a veces, a otros adultos. |
Tres meses |
Estiramiento de los sonidos vocales, ululación, "arrullo", reacción a la conversión. |
Cuatro meses |
Ululación se convierte en rulada (una vocal fluye a otra), una reacción al cambio de entonación. |
Cinco meses |
Ululación melódica, balbuceo aleatorio, se agregan algunos sonidos consonánticos (p, b, m), las primeras combinaciones de sílabas. |
Seis meses |
Mejora del balbuceo aleatorio, fusión de consonantes con vocales, intentos de imitar sonidos audibles. |
Siete meses |
Balbuceo, comprensión del significado de las palabras. |
Ocho meses |
Balbuceo como comunicación, imitación de sonidos pronunciados por adultos, sin entender el significado. |
Nueve meses |
La complicación del balbuceo, las serenatas sonoras, la pronunciación de las primeras palabras ligeras. |
Diez meses |
Comprender más y más palabras, imitar el habla de adultos, la aparición de nuevas sílabas y palabras simples en el habla. |
Once meses |
Reproducir sonidos a su propia discreción, aumentar el número de palabras ligeras. |
Doce meses |
Facilidad en la imitación de las nuevas palabras escuchadas, alrededor de 10 palabras ligeras en activo, comprensión de más de 20 palabras. |
Segundo año de vida |
Habla activa independiente (el uso de palabras amorfas-raíces); en 1,5 años es el uso de una palabra para indicar una serie de temas); en 2 años es la correlación de palabras familiares con imágenes; en el tercer año son intentos de cambiar palabras; comprensión y ejecución de comandos simples. |
Tercer año de vida |
La naturaleza coherente del habla, la aparición y la complejidad gradual de las oraciones, las primeras preguntas, el cambio de entonación, el rápido aumento del vocabulario, la creación de palabras. |
Cuarto año de vida |
La aparición de oraciones en el discurso que consisten en sujeto, predicado y complemento; la pronunciación correcta de la mayoría de los sonidos; la capacidad de responder a las preguntas más simples; el uso de frases que consisten en más de cuatro palabras. |