Диагностика аутизма PEP-3

Диагностика аутизма PEP-3 позволяет оценить совокупность неравномерно представленных сильных и слабых (с точки зрения обучения) сторон ребёнка, характерных для РАС и связанных нарушений развития. С её помощью определяется уровень развития навыков и собираются данные для постановки диагноза, а также определения формы и степени тяжести отклонения. Методика состоит из стимульного материала для оценки состояния ребёнка и дополнительного опросника для родителей/опекунов.

Диагностика проводится сертифицированными специалистами Центра стимуляции мозга. Тестирование помогает оценить слабые и сильные стороны ребёнка с точки зрения возможностей обучения и составить индивидуальную коррекционную программу.

Для диагностики аутизма (РАС) и других нарушений специалисты центра используют ряд методик, среди которых Ados, CASD, ADI-r, Leiter-3, Conners-3, WISC-IV, ADOS-2. Психолого-образовательный профиль (psychoeducational profile, PEP) по методике TEACCH применяется при планировании индивидуальных образовательных программ для детей.

Кому и для чего нужна методика PEP-3

Психообразовательный профиль по методике TEACCH создан для обследования детей с расстройствами аутистического спектра, чтобы дать дифференцированную оценку способностям ребёнка к обучению. У ребёнка с РАС развитие психических функций происходит неравномерно, и методика PEP-3 это учитывает. Профиль помогает точнее определить уровень развития навыков, что даёт информацию о степени тяжести отклонения для постановки диагноза.

Кроме того, тест по этой методике позволяет:

• оценить уровень адаптации ребёнка;
• проанализировать эффективность обучения;
• определить успешность педагогического и клинического вмешательства.

PEP-3 применяется не только для диагностики: программа TEACCH позволяет отслеживать изменения образовательного профиля ребёнка за определённый период времени, а также динамику дезадаптивных форм поведения.

«Набор» признаков может быть больше или меньше, разной степени выраженности. Разобраться поможет тест на расстройство аутистического спектра.

Как правило, РАС проявляются в первые 5 лет и сохраняются во взрослом возрасте, существенно осложняя жизнь. Разработка индивидуальных образовательных программ, грамотная коррекция и адаптация способны сгладить ситуацию. И для этого нужна полноценная диагностика (возможна при использовании теста PEP-3), которая помогает определить потенциал ребенка с РАС.

РАС не являются эмоциональными. Это нарушения нейробиологического характера, которые могут сопровождаться отставанием в умственном развитии, эпилепсией, депрессией.

Тестирование PEP-3: что включает и как проводится

Психолого-образовательный профиль PEP разработан на основе работ профессора Э. Шоплера. В Центре стимуляции мозга специалисты пользуются доработанным изданием 2004 года (третья версия). Сбор информации и оценка индивидуальных характеристик по PEP-3 производятся на основе результатов выполненных тестов и опроса представителей ребёнка.

Разработаны 172 задания, включающие простые занятия для дошкольников (раскрасить картинку, покормить игрушку). Каждое такое действие оценивает сразу несколько параметров. Всего 10 блоков: шесть предназначены для установления возрастного уровня развития ребёнка и выявляют степень владения навыками и знаниями, ещё четыре — для оценки дезадаптивных форм поведения.

Опросник родителей (или опекунов) состоит из двух клинических разделов с вопросами и трёх субтестов для определения проблем с поведением, самообслуживанием и адаптацией ребёнка.

Результаты и их применение

По результатам диагностики по методике PEP-3 точнее определяется принадлежность ребёнка к одной из групп РАС. Методика, разработанная для специалистов и учителей, позволяет использовать для обучения детей с РАС структурированные программы, основанные на сильных сторонах ребёнка, его моторных и коммуникативных навыках, способах обработки визуальной информации, оценке способности к обучению, развитости вербального и невербального интеллекта.

Преимущества PEP-3

PEP-3 является дополнительным инструментом к таким методам обследования при аутизме, как клиническая беседа, ранняя диагностика расстройств аутистического спектра, тест CASD, другие психодиагностические методики. Основные достоинства метода:

• содержит материалы, интересные даже для детей с выраженными нарушениями;
• содержит разговорные задания, отделённые от других функциональных областей, что позволяет тестировать и обучать детей с разными формами аутизма;
• объединяет данные исследований аутизма, необходимые для составления рекомендаций по индивидуальной коррекции поведения и образовательным программам;
• содержит сравнительные данные по группе детей с расстройствами аутистического спектра и развитием, соответствующим норме;
• обеспечивает гибкость схемы психообразовательного оценивания;
• не ограничивает время (перерывы на час, день);
• подразумевает разделение по уровням развития;
• включает большое количество невербальных заданий.

Специалисты Центра стимуляции мозга могут провести тестирование PEP-3 детям с РАС. Результаты интерпретируются в виде описательных и графических данных, а также по семи шкалам оценивания.

Врачи

Диагностику аутизма PEP-3 и другую помощь детям с РАС оказывают сертифицированные психологи Центра стимуляции мозга. Чтобы записаться на консультацию и пройти тест PEP-3, позвоните по указанному номеру — операторы контакт-центра ответят на вопросы и назначат диагностику на удобное время.