Ранняя диагностика расстройств аутистического спектра

Ранние признаки аутизма и других РАС могут обнаруживаться в первые годы жизни ребёнка, а иногда и значительно позже из-за вариабельности проявлений. Для РАС характерна триада нарушений: стереотипные действия, проблемы с общением и неспособность взаимодействовать с социумом.

Записаться

Рання діагностика розладів аутистичного спектру

Ранняя диагностика расстройств аутистического спектра (аутизма)

Расстройства аутистического спектра (аутизм) – это группа нарушений развития нервной системы, влекущих проблемы в эмоциональной и коммуникативной сфере. Если вы заметили, что ребёнок не говорит или у него задержка развития, стоит пройти раннюю диагностику РАС.

Для РАС характерна триада нарушений: стереотипные действия, проблемы с общением и неспособность взаимодействовать с социумом. Также могут выявляться неспецифические состояния: сложности при переходе от одного вида деятельности к другому, чрезмерная сосредоточенность на деталях, необычные реакции на ощущения.

Причину этих особенностей и средства коррекции помогут определить специалисты Центра стимуляции мозга в Киеве. Своевременное обращение для диагностики и лечения позволяет скорректировать поведение и умственное развитие и способствует социальной адаптации.

Признаки аутистического расстройства (аутизма)

По данным статистики, 1 ребенок из 160 страдает от расстройства аутистического спектра. Клинические проявления и выраженность различных симптомов варьируются в зависимости от разновидности нарушения и степени его тяжести. Ранние признаки аутизма и других РАС могут обнаруживаться в первые годы жизни ребенка, но часто и в более позднем возрасте из-за вариабельности проявлений. Соответственно, ранняя диагностика детского аутизма или РАС нередко затрудняется, и может возникнуть необходимость повторного тестирования через некоторый промежуток времени.

Пройти обследование на наличие аутистического расстройства необходимо, если у ребенка есть следующие признаки РАС:

сложности при попытках поддерживать диалог;

монотонное повторение одного и того же действия;

неспособность поддерживать зрительный контакт;

чрезмерная привязанность к необычным предметам;

скудное или неуместное применение жестикуляции при общении;

плохое развитие речевых навыков (не говорит вовсе или очень мало);

повышенная чувствительность к звукам, вспышкам света, запахам и пр.;

сложности с координацией движений;

отсутствие контакта с другими детьми или взрослыми;

неспособность к эмоциональному сопереживанию;

поведение, заметно отличающееся от сверстников;

"зацикленность" на одном предмете;

отсутствие реакции на свое имя;

однообразные предпочтения в пище;

неадекватность реакций на входящую сенсорную информацию (отсутствие природной реакции на боль, температуру среды и т.п.);

отсутствие интереса к игрушкам;

склонность к уединению;

кататонические нарушения;

судорожные припадки;

вспышки агрессии;

замкнутость.

Методы диагностики аутизма

Диагностикой РАС у детей, лечением и коррекцией занимаются детский психотерапевт и психиатр Центра стимуляции мозга: они определяют тип расстройства и подбирают программу коррекции для конкретного ребёнка.

Первый этап диагностики нередко проводят врачи-педиатры: для ранней диагностики они используют специальные опросники для родителей/опекунов и самого ребёнка. При выявлении отклонений пациента направляют к детскому психотерапевту.

Диагностика РАС включает:

сбор анамнеза;

оценку психического статуса;

физикальные, лабораторные и инструментальные процедуры.

Среди опросников-тестов используются:

ADOS.
Шкала применяется с возраста 1,5 года. Исследование в форме игры состоит из 4 модулей: 1 – для детей, которые говорят отдельными словами, 2 – для говорящих предложениями из нескольких слов, 3 – для свободно владеющих речью детей, 4 – для свободно разговаривающих подростков и взрослых. ADOS-2 считается «золотым стандартом» выявления РАС и оценивает особенности социального взаимодействия и общения;

ADI-R.
Проводится психологом в виде опроса родителей или опекунов и самого ребёнка. Может использоваться для детей не младше 2 лет;

CHAT.
Помогает выявлять аутизм в 1,5–2,5 года. В опроснике 23 вопроса, которые задаются взрослому (родителям/опекунам), хорошо знающему ребёнка. По результатам может устанавливаться предварительный диагноз;

CASD.
Рекомендуется для детей 2–6 лет. Опросник состоит из вопросов, разделённых на 15 групп, к каждому из которых даётся 4 варианта ответа. Проводится для всего близкого окружения ребёнка с целью комплексного анализа;

LEITER-3.
Методика оценивает когнитивные способности и невербальный интеллект, предназначена для детей старше 3 лет. Позволяет выявлять отставание в нейроразвитии, оценивать интеллектуальный уровень, определять одарённость и потенциал;

Профиль РЕР-3.
Состоит из 10 блоков, включающих 172 задания. 6 разделов применяются для проверки возрастного уровня развития, остальные 4 – дезадаптивных форм поведения;

ATEC.
Используется для оценки результатов лечения аутизма или РАС. Разделён на 4 блока, которые оценивают сенсорику, социализацию, познавательные способности, поведение, речь, коммуникативность и состояние здоровья.

Диагностика аутизма в Центре стимуляции мозга

Специалисты Центра применяют все перечисленные диагностические методы. Помощь оказывают дефектологи, психологи, логопеды, неврологи и другие профильные врачи; подход индивидуальный, конфиденциальность обеспечивается.

Врачи

Если вас беспокоят признаки РАС у ребёнка, обратитесь к специалистам Центра стимуляции мозга в Киеве для диагностики и начала лечения выявленных нарушений нейроразвития. Записаться на приём к психологу или детскому психиатру помогут операторы контакт-центра.