Заняття логопеда-дефектолога з дітьми, які не розмовляють

Заняття логопеда-дефектолога - це комплекс вправ і мануального впливу, спрямований на розвиток артикуляційного апарату і розумових здібностей при важких порушеннях мови. Логопеди-дефектологи нашої клініки в Києві працюють з дітьми, що мають розлади розумового і мовного розвитку. Застосовуючи логомассаж і спеціальні вправи в ігровій формі, ми допомагаємо малюкам формувати домовні навички спілкування (звукові інтонації, жести, вирази обличчя, погляд, пози тіла) і стимулювати появу мови.

Домовне спілкування - це той базовий рівень, з якого з'являється усне мовлення. Щоб дитина заговорила і використовувала цю навичку, а слова в дитячому лексиконі придбали конкретний зміст, потрібно для початку освоїти мову жестів, поз і міміки.

Але навіть якщо малюк вже розмовляє - для вміння будувати відносини на довербальному рівні потрібна підтримка дорослих. Це важливо для дітей-аутистів. Оскільки занурені в собі малюки потребують уміння виражати емоції і інтегруватися в соціум.

Яка різниця між логопедом та логопедом-дефектологом

Логопед взаємодіє з дитиною, який вже вміє говорити - але каже з неправильною вимовою (заїкається, гаркавить, шепелявить, гугнявить, плутає місцями літери). Логопед-дефектолог працює з малюками, які потребують не в корекції - а в розвитку мови.

Логопедичні заняття з використанням традиційних методів корекції не здатні привести до очікуваного результату у неговорящіх або тільки початківців говорити дітей. Адже таким малюкам правильної постановки звуковимови недостатньо. І тому самі логопеди часто відмовляються працювати з «проблемною» категорією маленьких пацієнтів, не бачачи перспектив. Це ж відбувається, коли дитина в змозі розмовляти - але уникає взаємодії з педагогом. Заняття з логопедом-дефектологом здатні ненав'язливо соціалізувати і підвищити психомовною рівень дитини, якій не в змозі допомогти традиційна логопедія.

Яким малюкам потрібні заняття з логопедом-дефектологом

Заняття логопеда-дефектолога допоможуть дитині знайти спільну мову з навколишнім світом за наявності таких порушень:

• аутизм та аутистичні розлади;
• алалія;
• дизартрія;
• загальне недорозвинення мови;
• затримка психомовного розвитку;
• вроджені генетичні синдроми (синдром Дауна, ДЦП, розумова відсталість).

Логопедичний масаж для «мовчунів»

Логопедичний  масаж розвиває мовний апарат, тонізує та стимулює іннервацію артикуляційних м’язів, оптимізує функціонування головного мозку.

Логомасаж починається з легкого прогладжування лоба та обличчя. Це і вплив на м’язи, і привчання дитини до рук логопеда. Окрім обличчя масуються м’язи комірної зони, робляться вправи для язика.

Логопедичний масаж з використанням зондів у поєднанні з мануальним логомасажем ефективно корегує м’язовий тонус.

Заняття дефектолога з розумово відсталими дітьми не обходяться без логомасажу та ЛФК. Адже така комплексна реабілітація стимулює повноцінне кровопостачання до головного мозку та іннервацію м’язів артикуляційного апарата.

Логопедичний масаж призначується курсами по 10 сеансів. Поєднується з артикуляційною гімнастикою, ізотонічними вправами для м’язів мовного апарата та заняттями зі становлення правильної вимови звуків. Обрання техніки логомасажу погоджується в процесі первинної консультації.

Ігрові заняття з логопедом-дефектологом в нашій клініці

Для дітей з аутизмом створені курси для розвитку, які допомагають будувати вислови, спираючись на візуальний образ (зображення). Заняття логопеда-дефектолога з аутичними дітьми, які не розмовляють або погано розмовляють, вимовляють лише поодинокі слова та короткі вислови допомагають встановити емоційний контакт з малюком, розвинути побутову мову шляхом продуманих ігрових ситуацій. Направлення мови в комунікативний бік шляхом контакту та діалогу, нехай навіть короткого та поки мало емоційного, розвиває розуміння змісту мови, навчання та соціальної адаптації дитини-аутиста.

Заняття дефектолога з дітьми, які мають ЗПР, спрямовані на розвиток мислення. Затримка психічного розвитку спричиняє непідготовленість до навчання коли дитина досягає шкільного віку. Тому головне завдання допомоги таким малюкам – навчити сприймати та самостійно аналізувати інформацію.

Індивідуальні заняття з дефектологом заспокоюють дитину, будують довірливі стосунки – і цим полегшують діалог, покращують результат розвиваючої роботи.